[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"blog-article-holos-zobrazhennia-vykladacha-ai-dozvoly-de":3},{"uuid":4,"title":5,"subtitle":6,"content":7,"preview":476,"date_published":481,"date_pinned":481,"img":482,"alias":483,"is_published":484,"is_pinned":485,"type":13,"category":486,"category_name":487,"category_alias":488,"background_color":489,"preview_icon":13,"category_value":490,"external_link":13},"be1eff67-2f46-4539-93fd-f26d06ee3474","Verwendung von Stimme und Bild einer Lehrkraft in KI-Inhalten: Berechtigungen und Risiken","Wie man sich auf die Verwendung von Stimme und Bild einer Lehrkraft in KI-Videos einigt, Berechtigungen festlegt, Skripte prüft und die Generierung abschließt.",{"type":8,"content":9},"doc",[10,18,23,28,36,41,46,51,57,79,84,89,95,100,105,118,124,129,134,139,145,150,163,168,174,179,184,189,195,200,205,210,216,221,226,231,237,242,247,252,258,263,268,273,279,284,289,295,300,305,311,316,321,327,332,337,343,348,353,359,364,369,375,380,385,390,395,401],{"type":11,"attrs":12,"content":14},"paragraph",{"align":13},null,[15],{"text":16,"type":17},"Eine Schule besitzt Dutzende aufgezeichnete Vorlesungen und die Genehmigung, den Kurs zu verkaufen. Das Team möchte die Vorlesungen in eine andere Sprache übersetzen und dabei die Stimme der Lehrkraft beibehalten. Anschließend soll ein kurzes Werbevideo mit dem digitalen Avatar der Lehrkraft erstellt werden. Technisch gesehen scheinen beide Aufgaben eine Erweiterung der üblichen Bearbeitung zu sein. Für die Person, deren Stimme und Bild verwendet werden, stellt sich die Situation jedoch anders dar: Das System kann Aussagen generieren, die sie nie getätigt hat.","text",{"type":11,"attrs":19,"content":20},{"align":13},[21],{"text":22,"type":17},"Die Frage geht über die Eigentumsrechte der Schule an der Originalvideodatei hinaus. Es gilt, die Rechte am Material, die Interessen der dargestellten Person, die Datenverarbeitung, die Regeln des KI-Anbieters und die Verantwortung für den Inhalt des neuen Videos zu berücksichtigen. Eine einzelne Klausel in einem alten Vertrag sollte nicht automatisch als uneingeschränkte Erlaubnis für zukünftige Generationen ausgelegt werden.",{"type":11,"attrs":24,"content":25},{"align":13},[26],{"text":27,"type":17},"Im Folgenden finden Sie einen praktischen Prozess zur Vorbereitung eines solchen Projekts. Er hilft Schulen, eine Entscheidung zu formulieren und einem Anwalt konkrete Bedingungen anstelle einer allgemeinen Anfrage zur Genehmigung des KI-Einsatzes zu geben. Die endgültige rechtliche Regelung hängt von den Verträgen, den Verbreitungsländern, den Datenverarbeitungsmethoden und den jeweiligen Materialien ab.",{"type":29,"attrs":30,"content":33},"heading",{"align":13,"level":31,"id":32},2,"heading_2_1",[34],{"text":35,"type":17},"Unterscheiden Sie vier verschiedene Szenarien",{"type":11,"attrs":37,"content":38},{"align":13},[39],{"text":40,"type":17},"Bei der herkömmlichen Bearbeitung bleibt die Originalaufnahme erhalten, auch wenn sich der Kontext ändern kann. Synthetische Synchronisation erzeugt eine neue Tonspur. Stimmklonen ermöglicht es, neue Texte mit einer ähnlichen Stimme zu sprechen. Ein digitaler Avatar fügt ein Bild der Person hinzu, die die Texte scheinbar spricht. Fassen Sie diese Fälle nicht alle unter dem vagen Begriff der technischen Verbesserung zusammen.",{"type":11,"attrs":42,"content":43},{"align":13},[44],{"text":45,"type":17},"Dokumentieren Sie für jedes Szenario genau, was sich ändert. Die Übersetzung einer genehmigten Unterrichtsstunde hat andere Grenzen als die wöchentliche Erstellung neuer Werbebotschaften. Die Lokalisierung eines bestehenden Programms unterscheidet sich vom Trainieren eines Modells, das in nachfolgenden Kursen verwendet werden kann. Die Lehrkraft sollte diesen Unterschied verstehen, bevor die Ausgangsaufnahmen hochgeladen werden.",{"type":11,"attrs":47,"content":48},{"align":13},[49],{"text":50,"type":17},"Diese Unterscheidung hilft auch bei der Budgetplanung. Wenn lediglich Untertitel und eine herkömmliche Vertonung (Voice-over) benötigt werden, gibt es keinen Grund, ein persönliches Stimmenmodell zu erstellen. Wählen Sie die einfachste Methode, die den jeweiligen Lernanforderungen gerecht wird. Die zusätzlichen Funktionen des Systems sind für sich genommen kein Grund, das Datenvolumen und die künftigen Verpflichtungen der Schule unnötig zu erhöhen.",{"type":29,"attrs":52,"content":54},{"align":13,"level":31,"id":53},"heading_2_2",[55],{"text":56,"type":17},"Rechte an einer Aufnahme bedeuten keine Kontrolle über eine Person",{"type":11,"attrs":58,"content":59},{"align":13},[60,62,69,71,77],{"text":61,"type":17},"Für ein ukrainisches Projekt bilden folgende Punkte die Grundlage: ",{"text":63,"type":17,"marks":64},"das Zivilgesetzbuch",[65],{"type":66,"attrs":67},"link",{"href":68,"title":13},"https:\u002F\u002Fzakon.rada.gov.ua\u002Flaws\u002Fshow\u002F435-15",{"text":70,"type":17},"– insbesondere die Bestimmungen zu Filmaufnahmen und der Verwendung von Bildmaterial – sowie ",{"text":72,"type":17,"marks":73},"das Urheberrecht",[74],{"type":66,"attrs":75},{"href":76,"title":13},"https:\u002F\u002Fzakon.rada.gov.ua\u002Flaws\u002Fshow\u002F2811-20",{"text":78,"type":17},". Das spezifische KI-Szenario erfordert jedoch eine gesonderte Betrachtung: Das Recht zur Nutzung eines Vortrags und die Erlaubnis, im Namen des Urhebers neue Aussagen zu generieren, sind zwei verschiedene Dinge und sollten nicht miteinander vermischt werden.",{"type":11,"attrs":80,"content":81},{"align":13},[82],{"text":83,"type":17},"Überprüfen Sie die Rechte-Kette (Rechtekette) des Ausgangsmaterials. Wer hat das Video aufgenommen? Wer hat die Präsentation erstellt? Ist Musik von Dritten enthalten? Sind Studierende oder Schülerinnen und Schüler vor der Kamera zu sehen? Die Erlaubnis der Lehrkraft entbindet nicht von anderen bestehenden Einschränkungen. Umgekehrt bedeutet ein Vertrag mit der Person, die das Video aufgenommen hat, nicht automatisch, dass auch das Abbild einer Person in einem neuen Produkt verwendet werden darf.",{"type":11,"attrs":85,"content":86},{"align":13},[87],{"text":88,"type":17},"Verlassen Sie sich nicht darauf, dass eine Aufnahme bereits öffentlich auf YouTube verfügbar ist. Dass etwas öffentlich zugänglich ist, erleichtert zwar das Ansehen, sagt aber nichts darüber aus, welche Formen der Wiederverwendung zulässig sind. Ihr Arbeitsablauf sollte auf verifizierten Quelldateien und Dokumenten basieren – nicht auf einem beliebigen Clip, der aus dem Internet heruntergeladen wurde. Falls die Rechte-Kette unklar ist, müssen Sie diese zunächst klären.",{"type":29,"attrs":90,"content":92},{"align":13,"level":31,"id":91},"heading_2_3",[93],{"text":94,"type":17},"Formulieren Sie die erteilte Erlaubnis in verständlicher, einfacher Sprache",{"type":11,"attrs":96,"content":97},{"align":13},[98],{"text":99,"type":17},"Stellen Sie sich eine Schule vor, die einen Projektmanagement-Kurs für einen anderen Markt anpasst (Lokalisierung). Die Lehrkraft stimmt zu, dass zwanzig spezifische Lektionen für aktuelle und zukünftige Käufer des Programms innerhalb eines festgelegten Zeitraums auf Polnisch synchronisiert werden. Dies bietet eine klare Diskussionsgrundlage. Formulierungen, die jede erdenkliche Nutzung in jedem beliebigen Produkt abdecken, bieten hingegen nicht dieselbe Transparenz.",{"type":11,"attrs":101,"content":102},{"align":13},[103],{"text":104,"type":17},"Definieren Sie die Materialien, den Zweck, die Sprachen, die Kanäle, die Zielgruppe, die Dauer und die verantwortliche Organisation. Besprechen Sie Themen wie Werbung, öffentliche soziale Medien, Versionen für Unternehmen sowie die Weitergabe an externe Dienstleister separat. Eine Lehrkraft könnte beispielsweise einer Synchronisation für Bildungszwecke zustimmen, den Einsatz eines Avatars für Werbezwecke jedoch ablehnen. Dies sollte eine echte Wahlmöglichkeit sein und nicht in einem unteilbaren Gesamtpaket an Bedingungen versteckt werden.",{"type":11,"attrs":106,"content":107},{"align":13},[108,110,116],{"text":109,"type":17},"Bei Projekten, die unter die DSGVO fallen, ",{"text":111,"type":17,"marks":112},"erläutert der Europäische Datenschutzausschuss (EDSA) die Anforderungen an eine Einwilligung:",[113],{"type":66,"attrs":114},{"href":115,"title":13},"https:\u002F\u002Fwww.edpb.europa.eu\u002Fsme\u002Fbe-compliant\u002Fprocess-personal-data-lawfully_en",{"text":117,"type":17},"Sie muss freiwillig, für den konkreten Fall, in informierter Weise und unmissverständlich erfolgen. Das bedeutet jedoch nicht, dass eine Einwilligung für jeden Verarbeitungsvorgang die einzig mögliche Rechtsgrundlage ist. Die Schule muss die jeweils geltenden Rechtsvorschriften sowie eine geeignete Rechtsgrundlage für die spezifischen Verarbeitungsvorgänge ermitteln.",{"type":29,"attrs":119,"content":121},{"align":13,"level":31,"id":120},"heading_2_4",[122],{"text":123,"type":17},"Ergebnis vor der endgültigen Freigabe präsentieren",{"type":11,"attrs":125,"content":126},{"align":13},[127],{"text":128,"type":17},"Es ist schwieriger, das „Voice Cloning“ (Stimmenklonen) allein durch Worte zu erklären, als ein kurzes, kontrolliertes Beispiel zu zeigen. Eine Lehrkraft stimmt der Technologie möglicherweise zu, ohne zu erwarten, dass das System Intonation, Sprechtempo oder den emotionalen Tonfall verändert. Eine solche Demonstration sollte im Rahmen eines zuvor vereinbarten Tests erfolgen – und nicht etwa durch das heimliche Hochladen einer Aufnahme, nur um die Idee leichter „verkaufen“ zu können.",{"type":11,"attrs":130,"content":131},{"align":13},[132],{"text":133,"type":17},"Wählen Sie für den Test eine neutrale Textpassage ohne sensible Aussagen. Lassen Sie die betroffene Person das Ergebnis anhören, mit dem Original vergleichen und Fragen stellen. Erläutern Sie auch die Grenzen der Technologie: etwa eine falsche Betonung, unnatürliche Pausen, einen abweichenden emotionalen Tonfall oder ungenaue Fachbegriffe. Ein realistischer Klang garantiert noch keine präzise Wiedergabe der Ansichten des Autors.",{"type":11,"attrs":135,"content":136},{"align":13},[137],{"text":138,"type":17},"Halten Sie fest, was genau freigegeben wurde: etwa die Erstellung eines Modells, eine bestimmte Textpassage oder die Regeln für die zukünftige Zusammenarbeit. Interpretieren Sie eine positive Rückmeldung zum Test nicht als Erlaubnis für eine unbegrenzte Nutzung. Nach der Demonstration sollten sich beide Parteien darüber einig sein, welche Schritte als Nächstes anstehen, wer dafür verantwortlich ist und wie das fertige Material überprüft wird.",{"type":29,"attrs":140,"content":142},{"align":13,"level":31,"id":141},"heading_2_5",[143],{"text":144,"type":17},"Überprüfung des Dienstes vor der Übermittlung von Dateien",{"type":11,"attrs":146,"content":147},{"align":13},[148],{"text":149,"type":17},"Klären Sie, welche Aufnahmen für die Erstellung des Modells benötigt werden, wo diese verarbeitet werden, wie der Zugriff eingeschränkt ist und was nach der Löschung des Kontos geschieht. Die Nutzungsbedingungen eines Produkts können je nach Tarif, Region oder vertraglicher Vereinbarung variieren. Übertragen Sie keine Informationen von älteren Werbeseiten auf die aktuelle Situation, ohne diese zuvor zu verifizieren.",{"type":11,"attrs":151,"content":152},{"align":13},[153,155,161],{"text":154,"type":17},"So untersagt beispielsweise die ",{"text":156,"type":17,"marks":157},"Richtlinie zur unzulässigen Nutzung von ElevenLabs",[158],{"type":66,"attrs":159},{"href":160,"title":13},"https:\u002F\u002Felevenlabs.io\u002Fuse-policy",{"text":162,"type":17}," die Nachbildung der Stimme oder des Erscheinungsbildes einer Person ohne entsprechende Genehmigung. Die Einhaltung der Richtlinien des Dienstes ersetzt jedoch keine vertraglichen Vereinbarungen zwischen der Schule und der Lehrkraft. Zudem entbindet die Zustimmung der Lehrkraft nicht von den zusätzlichen Anforderungen des Anbieters für die Erstellung und Nutzung bestimmter Arten von Stimmmodellen.",{"type":11,"attrs":164,"content":165},{"align":13},[166],{"text":167,"type":17},"Bewahren Sie die vereinbarte Fassung der Nutzungsbedingungen sowie das Datum der Überprüfung auf. Sollte der Anbieter seine Richtlinien ändern, muss geprüft werden, welche Auswirkungen dies auf bereits erstellte Materialien hat. Belassen Sie rechtliche und technische Informationen nicht ausschließlich in der privaten Korrespondenz einer beteiligten Person. Auch nach einem Jahr sollte das Team noch nachvollziehen können, unter welchen Bedingungen die Sprachaufnahme erstellt wurde und wer zur deren Nutzung berechtigt ist.",{"type":29,"attrs":169,"content":171},{"align":13,"level":31,"id":170},"heading_2_6",[172],{"text":173,"type":17},"Festlegung der Kontoinhaberschaft",{"type":11,"attrs":175,"content":176},{"align":13},[177],{"text":178,"type":17},"Ein persönlicher Avatar sollte nicht in einem beliebigen Konto eines externen Dienstleisters erstellt werden. Andernfalls könnte die Schule den Zugriff auf die Materialien verlieren, während die Lehrkraft die Kontrolle darüber einbüßt, wie ihr Erscheinungsbild verwendet wird. Wählen Sie eine Regelung für die Inhaberschaft und die Zugriffsrechte, die mit den Richtlinien des Dienstes im Einklang steht. Klären Sie die Zugriffsfragen bereits vor der ersten Erstellung – und nicht erst, wenn die Zusammenarbeit mit dem externen Dienstleister endet.",{"type":11,"attrs":180,"content":181},{"align":13},[182],{"text":183,"type":17},"Halten Sie die Liste der autorisierten Personen kurz und verknüpfen Sie die Berechtigungen mit bestimmten Rollen. Ein Mitarbeiter erstellt den Text, ein anderer prüft den Inhalt, und ein dritter übernimmt die technische Generierung. Nicht jeder benötigt die Befugnis, beliebige Aussagen zu erstellen. Führen Sie ein Arbeitsprotokoll und überprüfen Sie regelmäßig die Zugriffsrechte – insbesondere nach personellen Veränderungen. Ein gemeinsam genutztes Passwort, das beispielsweise in einem Chat geteilt wird, ermöglicht keine nachvollziehbare Kontrolle.",{"type":11,"attrs":185,"content":186},{"align":13},[187],{"text":188,"type":17},"Überprüfen Sie externe Dienstleister gesondert. Erhalten diese Zugriff auf Ausgangsaufnahmen oder das Modell, müssen ihre Verpflichtungen dem vereinbarten Szenario entsprechen. Untersagen Sie die Verwendung des Materials in deren eigenen Portfolios, sofern keine ausdrückliche Genehmigung vorliegt. Auch die Nutzung weiterer Dienste bedarf einer gesonderten Entscheidung: Die bloße Bequemlichkeit eines Dienstleisters rechtfertigt keine neuen Zwecke für die Datenverarbeitung.",{"type":29,"attrs":190,"content":192},{"align":13,"level":31,"id":191},"heading_2_7",[193],{"text":194,"type":17},"Inhalte prüfen – nicht nur die Ähnlichkeit der Stimme",{"type":11,"attrs":196,"content":197},{"align":13},[198],{"text":199,"type":17},"In einem synthetisch erstellten Vortrag kann eine Person überzeugend klingen, während sie inhaltlich falsche Aussagen trifft. Bei Lernmaterialien ist eine inhaltliche Prüfung von Text, Übersetzung und der fertigen Tonspur unerlässlich. Es muss klar definiert sein, wer für Fakten, Formeln, Beispiele und Programmänderungen verantwortlich ist. Da ein realistischer Avatar das Vertrauen stärkt, kann eine inhaltlich falsche Aussage umso größeren Schaden anrichten.",{"type":11,"attrs":201,"content":202},{"align":13},[203],{"text":204,"type":17},"Ziehen Sie für Übersetzungen Personen hinzu, die sowohl über das entsprechende Fachwissen als auch über die notwendigen Sprachkenntnisse verfügen. Ein automatisch generierter Satz mag zwar grammatikalisch korrekt sein, könnte jedoch unpassende Fachbegriffe enthalten oder die Gewichtung einer Aussage verfälschen. Wenn die Lehrkraft die betreffende Sprache nicht selbst beherrscht, kann sie nicht jede Nuance persönlich überprüfen. Es bedarf daher eines festgelegten Lektors und eines klaren Freigabeprozesses – anstatt lediglich eines formalen Vermerks wie „vom Autor freigegeben“.",{"type":11,"attrs":206,"content":207},{"align":13},[208],{"text":209,"type":17},"Bei Werbematerialien ist eine gesonderte Prüfung der gemachten Versprechen erforderlich. Ein digitales Abbild darf keine Einkommensgarantien, persönlichen Erfahrungen oder Empfehlungen äußern, die die echte Person nie tatsächlich abgegeben hat. Selbst bei einer umfassenden Genehmigung bleibt die Bildungseinrichtung ethisch dafür verantwortlich, dass der Kontext angemessen ist. Durch die Generierung darf keine fiktive Biografie für die Lehrkraft entstehen.",{"type":29,"attrs":211,"content":213},{"align":13,"level":31,"id":212},"heading_2_8",[214],{"text":215,"type":17},"Synthetische Inhalte klar kennzeichnen",{"type":11,"attrs":217,"content":218},{"align":13},[219],{"text":220,"type":17},"Lernende sollten erkennen können, dass sie es mit KI-generierten Inhalten oder einem digitalen Avatar zu tun haben. Spezifische Kennzeichnungspflichten hängen von der geltenden Rechtslage und der Art der Verbreitung ab; prüfen Sie diese für Ihr jeweiliges Projekt. Als redaktionelle Praxis empfiehlt sich ein kurzer Hinweis in unmittelbarer Nähe zum Material, der die verwendete Technologie sowie die Art der Inhaltsprüfung erläutert – ohne die Lesenden dabei mit technischen Details zu überfordern.",{"type":11,"attrs":222,"content":223},{"align":13},[224],{"text":225,"type":17},"Erwecken Sie nicht den Eindruck einer persönlichen Live-Nachricht, wenn das Video automatisiert für eine Vielzahl von Personen erstellt wurde. Dies ist besonders dann wichtig, wenn das Video eine Bewertung, ein Lob oder eine Empfehlung enthält. Lernende könnten den Inhalten ein anderes Gewicht beimessen, wenn sie davon ausgehen, dass die Lehrkraft ihre Arbeit persönlich geprüft hat. Das Format der Nachricht sollte den tatsächlichen Erstellungsprozess widerspiegeln.",{"type":11,"attrs":227,"content":228},{"align":13},[229],{"text":230,"type":17},"Wird das Video auf der Lernplattform (LMS) „WeStudy“ bereitgestellt, muss die Schule sicherstellen, dass das Material korrekt beschrieben ist und die vereinbarten Zugriffseinstellungen angewendet wurden. Die Nutzung einer Lernplattform entbindet nicht von der Notwendigkeit, die erforderlichen Rechte am eigenen Bild einzuholen oder synthetisch generierte Texte zu überprüfen. Die Bereitstellung auf der Plattform erfolgt erst nach redaktioneller und rechtlicher Freigabe; sie ersetzt diese Prüfschritte nicht.",{"type":29,"attrs":232,"content":234},{"align":13,"level":31,"id":233},"heading_2_9",[235],{"text":236,"type":17},"Vereinbaren Sie vorab das Ende der Nutzung",{"type":11,"attrs":238,"content":239},{"align":13},[240],{"text":241,"type":17},"Unterscheiden Sie zwischen dem Stoppen der weiteren Erstellung, dem Löschen des Modells und der fortgesetzten Nutzung bereits veröffentlichter Materialien. Es handelt sich hierbei um unterschiedliche Vorgänge mit jeweils anderen Konsequenzen. Eine Schule sollte nicht versprechen, sämtliche Kopien aus dem Internet sofort zu entfernen, falls Käufer oder Drittplattformen bereits rechtmäßig im Besitz einiger Videos sind. Der entsprechende Prozess sollte realistisch gestaltet und rechtlich geprüft sein.",{"type":11,"attrs":243,"content":244},{"align":13},[245],{"text":246,"type":17},"Legen Sie im Vertrag und in den internen Richtlinien für jedes Szenario einen Ansprechpartner, ein Verfahren zur Identitätsprüfung der anfragenden Person, die zuständigen Verantwortlichen sowie Fristen für die Umsetzung fest. Was geschieht mit einem bereits laufenden Kurs? Kann eine einfache Sprachaufnahme (Voice-over) die vorhandene Tonspur ersetzen? Wer benachrichtigt die externen Dienstleister? Werden die erforderlichen Nachweise über bereits erteilte Freigaben aufbewahrt? Die Antworten darauf hängen von rechtlichen Grundlagen und den vertraglichen Vereinbarungen ab – nicht von den persönlichen Vorlieben der Redaktion.",{"type":11,"attrs":248,"content":249},{"align":13},[250],{"text":251,"type":17},"Führen Sie einen Probedurchlauf mit Testmaterial durch: Das Team erhält die Anweisung, die weitere Nutzung zu stoppen, und geht jeden einzelnen Schritt des Prozesses durch. Wenn niemand weiß, wo die Quelldateien, das Modell oder die Werbeclips gespeichert sind, ist der Prozess noch nicht ausgereift. Es ist besser, dies anhand eines kleinen Beispiels festzustellen, als erst nach der Veröffentlichung einer umfangreichen, mehrsprachigen Bibliothek.",{"type":29,"attrs":253,"content":255},{"align":13,"level":31,"id":254},"heading_2_10",[256],{"text":257,"type":17},"Wenn digitale Inhalte zu viel preisgeben",{"type":11,"attrs":259,"content":260},{"align":13},[261],{"text":262,"type":17},"Stoppen Sie zunächst die Verbreitung des fehlerhaften Materials in allen Kanälen, auf die Sie Zugriff haben. Sichern Sie alle Informationen, die für die Untersuchung des Vorfalls erforderlich sind: den Text, die Version, die Freigaben, den Zeitpunkt der Veröffentlichung sowie die Zugriffsberechtigten. Verändern Sie die Historie nicht auf eine Weise, die eine nachträgliche Ursachenanalyse unmöglich macht. Informieren Sie die zuständigen Personen – einschließlich der Lehrkraft – und vereinbaren Sie eine geeignete Korrekturmaßnahme.",{"type":11,"attrs":264,"content":265},{"align":13},[266],{"text":267,"type":17},"Unterscheiden Sie zwischen einem inhaltlichen Fehler und einem Verstoß gegen die zulässige Nutzung. Ersteres erfordert möglicherweise eine Überarbeitung der Lerneinheit; Letzteres könnte eine Überprüfung der Zugriffsrechte, der Verträge oder der Arbeit eines externen Dienstleisters erforderlich machen. Sollten personenbezogene Daten gefährdet sein oder andere rechtliche Konsequenzen drohen, ziehen Sie eine fachkundige Person hinzu, um zu klären, welche Meldungen und Maßnahmen notwendig sind. Verwenden Sie nicht für jede Situation ein und dieselbe Standardlösung.",{"type":11,"attrs":269,"content":270},{"align":13},[271],{"text":272,"type":17},"Passen Sie nach der Behebung des Problems den Prozess an, der den Fehler erst ermöglicht hat. Trennen Sie beispielsweise die Freigabe von Werbetexten von der Freigabe von Lerninhalten, führen Sie eine sprachliche Prüfung ein oder beschränken Sie die Erstellung von Inhalten auf bereits fertiggestellte und freigegebene Texte. Die Risikominderung sollte direkt an der Ursache ansetzen – anstatt sich lediglich auf das Versprechen des Teams zu verlassen, beim nächsten Mal „vorsichtiger“ zu sein.",{"type":29,"attrs":274,"content":276},{"align":13,"level":31,"id":275},"heading_2_11",[277],{"text":278,"type":17},"Übersetzung kann die Position des Autors verändern",{"type":11,"attrs":280,"content":281},{"align":13},[282],{"text":283,"type":17},"Betrachten wir ein Beispiel aus dem Bildungsbereich: Ein Lehrender erklärt, dass eine bestimmte Methode unter gewissen Voraussetzungen manchmal hilfreich ist. Bei der Übersetzung fallen die Einschränkungen „manchmal“ und „unter gewissen Voraussetzungen“ weg, und die digitale Stimme empfiehlt die Methode nun selbstbewusst jedem. Eine rein formale Grammatikprüfung erkennt diesen Fehler nicht. Für den Autor hat sich die Gewichtung der Aussage verschoben; für den Lernenden hat sich die konkrete Empfehlung geändert. Deshalb sollte sich die Freigabe nicht nur auf den Klang, sondern auch auf die inhaltliche Bedeutung beziehen.",{"type":11,"attrs":285,"content":286},{"align":13},[287],{"text":288,"type":17},"Bitten Sie die Redaktion, Aussagen zu kennzeichnen, bei denen Einschränkungen, Wahrscheinlichkeiten oder fachliche Qualifikationen eine Rolle spielen. Bei besonders komplexen Passagen empfiehlt es sich, den Inhalt in der Originalsprache neu zu formulieren und von einem Fachexperten prüfen zu lassen. Dies garantiert zwar keine perfekte Lokalisierung, macht den Prozess jedoch transparenter. Sollten die Ressourcen für eine solche Prüfung fehlen, ist es besser, den Umfang der Übersetzung zu begrenzen oder das Format anzupassen, anstatt ungeprüfte Ratschläge im Namen einer anerkannten Fachperson zu verbreiten.",{"type":29,"attrs":290,"content":292},{"align":13,"level":31,"id":291},"heading_2_12",[293],{"text":294,"type":17},"Lerninhalte von Werbeinhalten trennen",{"type":11,"attrs":296,"content":297},{"align":13},[298],{"text":299,"type":17},"Derselbe Inhalt kann in einem Kurskontext ganz anders wahrgenommen werden als in einem kurzen Werbespot. Im Lernkontext ist eine Aussage in einen Rahmen aus Kontext, Beispielen und Einschränkungen eingebettet. Bei der werblichen Aufbereitung bleibt oft nur der prägnanteste Satz übrig. Die Freigabe für einen Kurs darf daher nicht automatisch als redaktionelle Freigabe für einen solchen Werbeclip gelten. Legen Sie für Werbezwecke gesondert fest, welche Szenarien zulässig sind, und benennen Sie eine verantwortliche Person für die abschließende Prüfung.",{"type":11,"attrs":301,"content":302},{"align":13},[303],{"text":304,"type":17},"Seien Sie bei der Personalisierung besonders vorsichtig. Ein synthetischer Moderator kann zwar jemanden namentlich ansprechen, doch das bedeutet nicht, dass die Lehrkraft die Person tatsächlich kennt oder ihr persönlich ein Produkt empfiehlt. Fügen Sie dem Video keine erfundene Interaktionsgeschichte hinzu. Zudem darf eine Aufnahme nicht ohne erneute Genehmigung für die Werbung einer anderen Schule, eines Partnerprodukts oder einer öffentlichen Kampagne verwendet werden. Für die Zuschauenden signalisiert eine erkennbare Stimme eine persönliche Empfehlung – selbst wenn das Team sie lediglich als praktisches Audio-Element betrachtet hat.",{"type":29,"attrs":306,"content":308},{"align":13,"level":31,"id":307},"heading_2_13",[309],{"text":310,"type":17},"Führen Sie ein Verzeichnis digitaler Materialien",{"type":11,"attrs":312,"content":313},{"align":13},[314],{"text":315,"type":17},"Erstellen Sie eine einfache Liste, in der jede synthetische Version mit einer eindeutigen Kennung, Datum, Quelle, Sprache, Verwendungszweck sowie einem Link zur jeweiligen Genehmigung erfasst ist. Vermerken Sie zudem, wo das Material veröffentlicht wurde und wer befugt ist, es zu ersetzen. Es muss sich dabei nicht um ein komplexes System handeln: Für ein kleineres Projekt reicht eine übersichtliche Tabelle mit eingeschränktem Zugriff völlig aus. Wichtig ist, dass man sich nicht allein auf das Gedächtnis einer einzelnen Person verlassen muss.",{"type":11,"attrs":317,"content":318},{"align":13},[319],{"text":320,"type":17},"Das Verzeichnis ist auch bei der regulären Bearbeitung hilfreich. Ändert sich beispielsweise eine Definition, können Sie schnell alle Sprachversionen und Werbeausschnitte finden, in denen sie vorkommt. Läuft der zulässige Nutzungszeitraum ab, lassen sich die betroffenen Kanäle direkt identifizieren. Bewahren Sie die Dokumente und Quelldateien in einer geeigneten Umgebung auf und hinterlegen Sie die entsprechenden Links sowie administrative Informationen im Verzeichnis. Sammeln Sie keine unnötigen personenbezogenen Daten, nur um die Tabelle umfangreicher zu gestalten.",{"type":29,"attrs":322,"content":324},{"align":13,"level":31,"id":323},"heading_2_14",[325],{"text":326,"type":17},"Vereinbaren Sie Regelungen zu Vergütung und zusätzlichem Arbeitsaufwand",{"type":11,"attrs":328,"content":329},{"align":13},[330],{"text":331,"type":17},"Die Erstellung eines persönlichen Modells kann die üblichen wirtschaftlichen Rahmenbedingungen einer Zusammenarbeit verändern. Bisher wurde die Lehrkraft für die Aufzeichnung jeder einzelnen Lektion vergütet; nun kann die Schule zusätzliche Materialien generieren, ohne dass erneut gefilmt werden muss. Besprechen Sie dies offen: Was deckt die Vergütung ab? Welcher Umfang ist inbegriffen? Werden Überprüfungen von Skripten vergütet? Und wie werden neue Programme vereinbart? Es gibt keinen allgemeingültigen „fairen“ Satz, doch eine heimliche Änderung der Spielregeln führt zwangsläufig zu Konflikten.",{"type":11,"attrs":333,"content":334},{"align":13},[335],{"text":336,"type":17},"Berücksichtigen Sie auch den Arbeitsaufwand, der für die Urheberin oder den Urheber nach der eigentlichen Generierung noch anfallen kann. Das Anhören eines zweistündigen Kurses in einer anderen Sprache, die Abstimmung von Fachbegriffen oder die Überprüfung zahlreicher Werbevarianten stellen einen zusätzlichen Arbeitsaufwand dar. Wenn die Schule eine schnelle Freigabe erwartet, vereinbaren Sie eine Frist sowie ein Format für die zu prüfenden Materialien. Zwingen Sie niemanden dazu, sich zwischen einer formellen Freigabe und einer Verzögerung Ihres Projektstarts entscheiden zu müssen. Qualitätskontrolle erfordert Zeit – genau wie bei herkömmlichen Filmaufnahmen eine entsprechende Vorbereitung nötig war.",{"type":29,"attrs":338,"content":340},{"align":13,"level":31,"id":339},"heading_2_15",[341],{"text":342,"type":17},"Was Sie im ersten Gespräch mit der Lehrkraft klären sollten",{"type":11,"attrs":344,"content":345},{"align":13},[346],{"text":347,"type":17},"Beginnen Sie mit dem Zweck: Warum benötigt die Schule synthetisch erzeugte Inhalte, und warum reicht eine herkömmliche Aufnahme nicht aus? Lassen Sie die Person anschließend ihre eigenen Grenzen aufzeigen. Möglicherweise erlaubt sie nur die Übersetzung, möchte jeden Text einzeln prüfen oder untersagt die weitere Nutzung des Modells nach Ende der Zusammenarbeit. Betrachten Sie diese Antworten als Projektbedingungen – nicht als Hindernisse, die man durch eine allgemeinere vertragliche Formulierung einfach umgehen könnte.",{"type":11,"attrs":349,"content":350},{"align":13},[351],{"text":352,"type":17},"Treffen Sie gesonderte Vereinbarungen für den Umgang mit neuen Servicefunktionen. Heute erstellt das Team vielleicht nur eine Vertonung; morgen bietet der Anbieter möglicherweise einen interaktiven Konversations-Agenten mit derselben Stimme an. Ein solcher Übergang kann die Risiken und Erwartungen grundlegend verändern. Die Anforderung einer erneuten Freigabe für einen neuen Verwendungszweck hilft der Schule dabei, ihr Produkt weiterzuentwickeln, ohne die ursprüngliche Genehmigung stillschweigend auszuweiten. Halten Sie das Ergebnis des Gesprächs im Anschluss kurz fest – so, dass Autor, Produzent, Rechtsbeistand und technischer Dienstleister die Entscheidung gleichermaßen verstehen.",{"type":29,"attrs":354,"content":356},{"align":13,"level":31,"id":355},"heading_2_16",[357],{"text":358,"type":17},"Ein kompaktes Prüfpaket für die Rechtsabteilung",{"type":11,"attrs":360,"content":361},{"align":13},[362],{"text":363,"type":17},"Stellen Sie vor dem Beratungsgespräch folgende Unterlagen zusammen: eine Beschreibung des geplanten Vorhabens, die ursprünglichen Verträge, eine Auflistung der Leistungen, die Länder, in denen sich das Publikum befindet, sowie ein Beispiel für das fertige Ergebnis. Fügen Sie zudem die vorgesehenen Nutzungseinschränkungen und das Verfahren zur Beendigung der Generierung hinzu. Auf dieser Grundlage kann die Fachkraft einen konkreten Arbeitsablauf prüfen, anstatt lediglich eine abstrakte Frage zur Rechtsmäßigkeit künstlicher Intelligenz zu beantworten. Dies hilft zudem dabei, Widersprüche zwischen der Genehmigung durch den Autor, den Nutzungsbedingungen des Dienstes und den Versprechen der Bildungseinrichtung aufzudecken.",{"type":11,"attrs":365,"content":366},{"align":13},[367],{"text":368,"type":17},"Geben Sie dem Team nach der Prüfung eine kurze Handlungsanweisung, die die zulässigen Schritte und Einschränkungen zusammenfasst, und stellen Sie den vollständigen Vertrag bereit. Die für die Bearbeitung zuständige Person sollte wissen, welche Materialien verwendet werden dürfen; die für die Produktion verantwortliche Person sollte wissen, wann eine erneute Genehmigung erforderlich ist; und die für die Verwaltung zuständige Person sollte wissen, wer Zugriff auf das Modell hat. Eine rechtliche Vereinbarung funktioniert dann am besten, wenn sie im täglichen Betrieb ohne Rätselraten oder informelle Ausnahmen umgesetzt werden kann. Dies bietet eine weitaus praxisorientiertere Unterstützung für den Start, als sich darauf zu verlassen, dass alle Beteiligten – wie angenommen – bereits ihre Zustimmung gegeben haben.",{"type":29,"attrs":370,"content":372},{"align":13,"level":31,"id":371},"heading_2_17",[373],{"text":374,"type":17},"Eine sinnvolle Alternative zum persönlichen Klon",{"type":11,"attrs":376,"content":377},{"align":13},[378],{"text":379,"type":17},"Nicht jeder Kurs erfordert ein digitales Abbild einer realen Lehrkraft. Sie können stattdessen auf herkömmliche Sprechertexte, eine lizenzierte synthetische Stimme, einen neutralen virtuellen Präsentator oder ein Video ohne sichtbare Person zurückgreifen. Auch für diese Optionen gelten Nutzungsbedingungen, doch sie sind unter Umständen besser für die jeweilige Aufgabe geeignet. Besprechen Sie die Wahl der Technologie mit dem Autor des Kurses, anstatt ihn vor eine bereits getroffene Entscheidung zu stellen.",{"type":11,"attrs":381,"content":382},{"align":13},[383],{"text":384,"type":17},"Für kurze technische Updates reichen beispielsweise oft eine Bildschirmdemonstration und eine klare Tonspur aus. Eine persönliche Einführung durch den Autor wirkt möglicherweise authentischer, wenn sie einmalig als echte Aufnahme erstellt wird. Um eine komplexe Lektion für ein anderes Publikum anzupassen, können Sie das Original beibehalten und Untertitel hinzufügen. Ein persönlicher Klon sollte ein gezielt eingesetztes Werkzeug sein – kein bloßes, obligatorisches Symbol für die Modernität der Bildungseinrichtung.",{"type":11,"attrs":386,"content":387},{"align":13},[388],{"text":389,"type":17},"Bei der Aktualisierung eines Kurses über die LMS-Plattform „WeStudy“ lässt sich der Zugriff auf freigegebene Materialien entsprechend den Projektanforderungen und -einstellungen organisieren. Letztlich entscheiden jedoch die Personen, die das Produkt erstellen, wessen Stimme zu hören ist und in welchem ​​Rahmen diese eingesetzt wird. Eine gute technische Organisation beginnt mit einer klaren Absprache zwischen den Beteiligten.",{"type":11,"attrs":391,"content":392},{"align":13},[393],{"text":394,"type":17},"Überprüfen Sie im fertigen Material auch die Intonation bei sensiblen Formulierungen. Ein ironischer oder übermäßig selbstsicherer Tonfall kann die Wahrnehmung selbst eines inhaltlich korrekten Textes verändern. Wenn das System die beabsichtigte Bedeutung nicht korrekt wiedergibt, nehmen Sie die entsprechende Passage erneut auf. Die technischen Grenzen eines Tools sollten nicht dazu führen, dass einer realen Person eine ungewollte Sprechweise zugeschrieben wird.",{"type":29,"attrs":396,"content":398},{"align":13,"level":31,"id":397},"heading_2_18",[399],{"text":400,"type":17},"Quellen",{"type":402,"attrs":403,"content":405},"ordered_list",{"order":404},1,[406,419,430,442,453,464],{"type":407,"content":408},"list_item",[409],{"type":11,"attrs":410,"content":411},{"align":13},[412,417],{"text":413,"type":17,"marks":414},"Zivilgesetzbuch der Ukraine",[415],{"type":66,"attrs":416},{"href":68,"title":13},{"text":418,"type":17},".",{"type":407,"content":420},[421],{"type":11,"attrs":422,"content":423},{"align":13},[424,429],{"text":425,"type":17,"marks":426},"Gesetz der Ukraine „Über das Urheberrecht und verwandte Schutzrechte“",[427],{"type":66,"attrs":428},{"href":76,"title":13},{"text":418,"type":17},{"type":407,"content":431},[432],{"type":11,"attrs":433,"content":434},{"align":13},[435,441],{"text":436,"type":17,"marks":437},"Gesetz der Ukraine „Über den Schutz personenbezogener Daten“",[438],{"type":66,"attrs":439},{"href":440,"title":13},"https:\u002F\u002Fzakon.rada.gov.ua\u002Flaws\u002Fshow\u002F2297-17",{"text":418,"type":17},{"type":407,"content":443},[444],{"type":11,"attrs":445,"content":446},{"align":13},[447,452],{"text":448,"type":17,"marks":449},"EDPB – Rechtmäßigkeit der Verarbeitung personenbezogener Daten",[450],{"type":66,"attrs":451},{"href":115,"title":13},{"text":418,"type":17},{"type":407,"content":454},[455],{"type":11,"attrs":456,"content":457},{"align":13},[458,463],{"text":459,"type":17,"marks":460},"ElevenLabs – Richtlinie zur unzulässigen Nutzung",[461],{"type":66,"attrs":462},{"href":160,"title":13},{"text":418,"type":17},{"type":407,"content":465},[466],{"type":11,"attrs":467,"content":468},{"align":13},[469,475],{"text":470,"type":17,"marks":471},"U.S. Copyright Office – Bericht zu digitalen Repliken, 2024",[472],{"type":66,"attrs":473},{"href":474,"title":13},"https:\u002F\u002Fwww.copyright.gov\u002Fai\u002FCopyright-and-Artificial-Intelligence-Part-1-Digital-Replicas-Report.pdf",{"text":418,"type":17},{"type":8,"content":477},[478],{"type":11,"content":479},[480],{"text":6,"type":17},1789025970,"https:\u002F\u002Fcloud.cs3.westudy.ua\u002Ffile?path=westudy_online%2Fpublic%2Fwestudy%2Fad8b698e-5435-4f6a-a1a8-3327a80ea00a.webp","holos-zobrazhennia-vykladacha-ai-dozvoly",true,false,"c0445ad7-3b4f-4879-97d1-f41146d093fb","Право та етика","law-and-ethics","light","news.articles"]